El proyecto ha sido planteado para el estudio y la reflexión de uno de los temas de actualidad que más nos preocupa a todos los europeos, los refugiados. En la actualidad nos encontramos con una gran cantidad de inmigrantes que se encuentran hacinados en una de las puertas de entrada de lo que es Europa, una puerta que en estos momentos se encuentra cerrada. El estudio de todo lo que conlleva pretende reforzar la dimensión europea  en el sector de la educación secundaria.

Con la movilidad el alumnado se hará más abierto, tolerante, receptivo a otras culturas. Y esto le valdrá de cara a un futuro, para poder encontrar trabajo dentro y fuera de nuestras fronteras. Se trabajará, se promoverá y se difundirán tanto las buenas prácticas de docencia, como todos los materiales didácticos innovadores y las nuevas metodologías.

El alumnado al relacionarse con sus parteners adquirirá el respeto por una nueva lengua, así mismo llegará a valorar la suya y en consecuencia la diversidad cultural que les enriquece. Para aprender la lengua extranjera se utilizará una didáctica innovadora: Cooperative Learning, Learning by doing y Peer to peer. A través de las actividades de cooperación, el alumnado mejorará las competencias propias, el trabajo en grupo. Las relaciones sociales y de planificación. También se trabajarán las TICs, tecnologías informáticas y de la Comunicación. En los dos años de  duración del proyecto, se realizará el job shadowing cuando el profesorado acompañe al alumnado y también tendremos un profesor disponible para realizar clases CLIL en el país de acogida por ambas partes.

Se tendrá en cuenta las peculiaridades lingüísticas de las dos regiones, por un lado en la Comunidad Valenciana con el catalán (variante valenciano), y también el siciliano dialecto del italiano hablado en la región de Sicilia.

Nos proponemos la realización de los siguientes productos: 

1. Un compendio de microrrelatos abierto a todo el alumnado del centro donde se aborde la temática propuesta y un concurso en el cual se seleccionarán los mejores; 

2. Un concierto de música tradicional donde se refleje las distintas influencias de todos los pueblos mediterráneos;

3. Abordaremos lo positivo del contacto entre las diversas comunidades a través de las diferentes influencias culturales (arte, religión gastronomía, formas de vida…) que se han producido en el Mediterráneo a lo largo de la historia;

4. A través de las ONGs trabajaremos la solidaridad y crearemos murales informativos con diferentes aspectos de esta temática: el papel de la mujer, la situación en los campos de refugiados, etc.;  

5. Elaboración de fotografías que realizarán los alumnos para una exposición sobre el tema y así mismo se recopilarán y expondrán los productos realizados por los alumnos sobre la memoria histórica;

6. Por último cerraremos el proyecto con un ciclo-coloquio de películas ambientadas en el Mediterráneo que trate la temática de los refugiados. Como producto final elaboraremos un libro digital con todas las fases del proyecto, un antes, un ahora y un después, al cual se podrá acceder a través de las diferentes plataformas de internet que usaremos durante el proyecto.